Funções executivas e problemas de comportamento

  A medição de comportamentos com até três anos de idade podem ajudar a identificar crianças em risco aumentado para problemas de comportamento ao longo da infância. Essas crianças e suas famílias podem se beneficiar de intervenções precoces que ajudam a reduzir o risco de agressão, aumentando a maternidade/paternidade positiva e melhorando a cooperação e […]

A importância da pré-escola

Na pré-escola as crianças se deparam com novas demandas que exigem preparo em vários aspectos, incluindo tanto habilidades acadêmicas, quanto comportamentais. Academicamente elas precisam ser capazes de manter a atenção enquanto desempenham as tarefas exigidas pela escola, além de serem capazes de memorizar informações importantes para a aprendizagem escolar e de realizarem as atividades de […]

A psicoterapia como aliada nos problemas de comportamento

Medidas de avaliação de comportamentos usadas durante o período infantil e pré-escolar são capazes de identificar crianças em risco de problemas de comportamento persistente, incluindo agressão em resposta à provocação, agressão que é planejada, ou agressão dirigida aos outros em um contexto social. Além disso, medidas de comportamentos na primeira infância podem ajudar a identificar […]

Autorregulação

A entrada no ensino fundamental coincide com uma mudança nas demandas ambientais, incluindo uma diminuição no apoio em comparação com a pré-escola. Nesse momento, a autorregulação é muito importante, uma vez que as habilidades de autorregulação das crianças são capazes promover a prontidão escolar. Desta forma, conhecer as dificuldades existentes já em pré-escolares pode ser […]

Treino cognitivo

Ginástica para o cérebro? Como assim? A reabilitação/estimulação neuropsicológica é um processo no qual os pacientes e familiares trabalham em conjunto com o profissional especialista a fim de superar, reduzir, contornar, enfrentar ou conviver melhor com as dificuldades cognitivas resultantes de uma lesão cerebral ou quadro neurológico. Essas dificuldades podem ser de memória, atenção, linguagem […]

Neuropsicologia

A Neuropsicologia é uma disciplina científica que estuda as relações entre cérebro e comportamento (Osler, 1913). A resolução nº002/2004 do Conselho Federal de Psicologia reconheceu a Neuropsicologia como especialidade em Psicologia em março de 2004, sendo o registro profissional de especialista fornecido pelo Conselho Regional no qual o psicólogo tem sua inscrição principal (cabe à […]

Neuroplasticidade

Você já ouviu falar em Neuroplasticidade? Não? Então não pode deixar de ler. A neuroplasticidade (ou plasticidade neuronal) é o nome que damos à capacidade do cérebro de mudar. Há algum tempo acreditava-se que essa capacidade era limitada e que o cérebro pouco mudava depois da infância. Pensava-se que a partir de certa idade os […]

Memória operacional

Já ouviu falar em memória operacional? Comumente prejudicada nos pacientes com TDAH, prejuízos na memória operacional afetam o arquivamento temporário de informações.   A memória operacional é uma memória que ultrapassa os limites da memória de curto prazo (duração de poucos segundos, geralmente limitada em até um minuto). Prejuízos nessa memória afetam o arquivamento temporário […]

Deficiência intelectual

A deficiência intelectual é um assunto extremamente importante.  Muitas vezes, devido às dificuldades associadas e secundárias ao quadro de déficit intelectual (como dificuldades de aprendizagem e de atenção), crianças com deficiência intelectual leve recebem diagnósticos equivocados de outros transtornos, como o de déficit de atenção e hiperatividade ou dislexia. No Brasil, a avaliação da inteligência […]